Per­son­ligt le­der­skab, trans­for­ma­ti­ve di­a­lo­ger og pro­trep­tik

Hvilke sociale og organisatoriske forandringsprocesser har ført til, at personligt og dialogisk lederskab er kommet på dagsordenen i både den offentlige og private sektor? Det spørgsmål er udgangspunktet for kurset, hvor vi sammen undersøger den særlige form for tredje generations coaching, inklusive protreptik, der tilstræber øjeblikke af symmetri mellem dialogparterne. Med udgangspunkt i transformativt, relationelt og dialogisk lederskab inddrages centrale begreber, teorier og tilgange inden for identitetsdannelse, coachingpsykologi og protreptikkens teori og praksis, som kan anvendes til at udvikle deltagernes personlige ledelsesstil og dialogkompetence.

Dit udbytte

• Forståelse for særlige ledelsesudfordringer og deres håndtering i dagligdagen
• Viden om kommunikation, selvet, tredje generations coaching og protreptik
• Viden om teoretiske samfundsvidenskabelige-, psykologiske- og filosofiske aspekter
• Forståelse for coaching og protreptik som transformativ dialogpraksis i forskellige ledelseskontekster
• Evne til at anvende tredje generations coachingens og protreptikkens forståelsesramme som del af lederens dialogiske praksis
• Udviklet forståelse for egen lederrolle i forhold til tredje generations coaching

Temaer

• Livslang læring, selvet og identitetsdannelse
• Coaching som transformativ dialog og protreptik
• Lederdyder som inkorporation af værdier
• Dialogisk, relationel og transformativ ledelse

Læringsform

I undervisningen får du mulighed for at reflektere over din egen ledelse, særlige udfordringer og mulig brug af coaching og protreptik som inspiration til transformative samtaler. Som en del af undervisningen deltager konsulenterne fra Copenhagen Coaching Center, som særligt står for den metodisk-praktiske formidling af coaching og protreptik som transformativ dialog, hvor du arbejder sammen og øver dig med de andre deltagere i grupper af ca. seks personer.

Eksamen

Skriftlig synopsis på 5 sider om en case fra din organisation med disposition for dit eksamensemne, herunder refleksion over egen dialogisk praksis. Mundtlig eksamen med underviser og intern censor (30 min. inkl. votering).