Kva­li­ta­tiv me­to­de

Course content

Fagets formål er at give de studerende indsigt i og en vis erfaring med kvalitative undersøgelsesmetoder, så de selvstændigt kan gennemføre en empirisk undersøgelse, herunder vurdere metoders relevans og kritisk reflektere over konsekvenserne af egne metodevalg. Faget vil introducere de grundlæggende kvalitative dataindsamlingsmetoder, herunder især det individuelle forskningsinterview, deltagerobservation, systematiske observationer, survey- og fokusgruppeinterviews, samt tekst- eller arkivstudier. 
Faget strækker sig over hele semesteret og indeholder tolv egentlige undervisningsgange. Omtrent halvdelen af disse gennemgår fagets emner med afsæt i pensum, imens den anden halvdel af undervisningsgange består af opgavebaserede øvelser, hvor de studerende løbende arbejder metodisk med disse emner. Dette arbejde vil samtidig repræsentere de konkrete opgaver, der som de studerende skal have udført tilfredsstillende for at bestå faget. Udprøvningen vil således foregå løbende, med afsæt i konkrete opgaver, med direkte feedback, samt med instrukser til, hvordan en eventuelt ikke tilfredsstillende udført opgave kan gøres om og således efterfølgende godkendes.  

Der lægges i undervisningen vægt på:

• at de studerende opnår konkret erfaring med kvalitative metoder gennem praktiske øvelser og veludførte opgaver, samt
• at de studerende træner deres faglige dømmekraft, når de vurderer data og forskningsspørgsmål, og i forbindelse hermed
• valg af relevante metoder i forhold til fremtidigt arbejde med problemformulerings-baseret akademisk arbejde.