Master of Management Development

Evalueringer og akkrediteringer

CBS deltager både i internationale og nationale akkrediteringer og rankings. På MMD er uddannelsens og deltagernes udvikling og trivsel i fokus i en levende evalueringskultur.

CBS deltager både i internationale og nationale akkrediteringer

Formålet med international akkreditering er både international branding og udvikling ift. international best practice inden for kvalitet i uddannelse, forskning og administration. CBS bruger akkrediteringer og rankings til at benchmarke vores performance. Dermed sikrer at opretholde meget høj international anerkendelse og kvalitet.

CBS er blandt 1% af business schools i hele verden med "The Triple Crown"

Siden 2000 har CBS været akkrediteret af EQUIS, siden 2007 af AMBA, og siden 1. august 2011 har vi desuden, som den første skole i Skandinavien opnået akkreditering af den amerikanske AACSB. Dermed har CBS opnået "The Triple Crown" som kun 1% eller ca. 50 business schools i verden har opnået. Disse skoler anses for at høre til de allerbedste målt ud fra flere forskellige parametre.

MMD arbejder med kvalitet på flere måder/steder

Underviserne inviterer til feedback direkte i undervisningen.
Løbende dialog mellem deltagere og MMDs studieledelse - alle emner af relevans for den enkeltes og holdets læring og trivsel.
Hvert semester afsluttes med individuel, anonym og skriftlig evaluering, hvor holdet melder tilbage på oplevelser og udbytte i løbet af semestret
MMDs formelt valgte studienævn med repræsentanter for undervisere og studerende mødes mindst 1 gang pr semester for at tale overordnet strategi og reflekterer over deltagerevalueringer. Dette følges op af fælles diskussion på holdet.
Ved afslutningen af hvert studieforløb inviteres holdet til at evaluere det samlede forløb med fokus på sammenhænge og overgange, forventninger og udbytte - individuel, skriftlig, anonym
Løbende drøftelse og opfølgning i MMD lærergruppen med afsæt i semesterevalueringer og den samlede og tværgående deltagerevaluering.
Løbende drøftelse med MMDs Advisory Board om uddannelsens udvikling ift. udfordringer for ledelse og udbytte af MMD.