Om instituttet

LPF er et af de store institutter på CBS med ca. 70 videnskabelige medarbejdere, 14 administrative medarbejdere samt et skiftende antal gæsteforskere, forsknings- og projektassistenter samt studentermedhjælpere.

LPF blev oprettet i 1995 med henblik på at varetage forskning og undervisning inden for ledelsesområdet i bred forstand (Management and Leadership). Siden starten har LPF været kendetegnet ved sin fokusering på de problemstillinger omkring ledelse, der kan iagttages i grænsefladerne mellem ledelse, økonomi, politik og filosofi. Discipliner som tidligere har været afgrænset som selvstændige fagområder.

	Arbejdsmiljø: På LPF er alle medarbejdere lige vigtige, idet vi anerkender vores forskellige roller i vidensproduktionen. Selvom vi er opdelt i selvledende grupper, anser vi os selv for at være et stort arbejdsfællesskab, og instituttet er præget af en god social stemning. Det er netop det sociale miljø, der resulterer i det, vi selv anser for et kreativt og originalt fagligt miljø, der er kendetegnet ved at være nysgerrigt og åbent, men også ekstremt ambitiøst.

Arbejdsmiljø:
På LPF er alle medarbejdere lige vigtige, idet vi anerkender vores forskellige roller i vidensproduktionen. Selvom vi er opdelt i selvledende grupper, anser vi os selv for at være et stort arbejdsfællesskab, og instituttet er præget af en god social stemning. Det er netop det sociale miljø, der resulterer i det, vi selv anser for et kreativt og originalt fagligt miljø, der er kendetegnet ved at være nysgerrigt og åbent, men også ekstremt ambitiøst.

LPF's værdier i praksis:

LPF er forpligtede på en tæt interaktion med interessenter, virksomheder såvel som offentlige organisationer
LPF's forskning sigter på at gøre vores vidensproduktion relevant og social robust
Vi sigter efter at opbygge et levende forskningsmiljø med et samarbejde, der bygger på respekt og tillid
Der skal gives rum til en eksperimenterende forskningspraksis
LPF lægger vægt på, at medarbejderne får opfyldt deres behov for udvikling af kompetencer og mulighed for at løse udfordrende opgaver.

Sidst opdateret af Anje Schmidt 17.04.2009