HA.E106 - Fra Aristoteles til Friedman: Samfundsudvikling og økonomisk tænkning fra antikken til idag *NOT ESTABLISHED*

Faculty
Joachim Lund

Responsable for the course
Joachim Lund

Prerequisite/progression of the course
Der kræves ingen særlige faglige forudsætninger. Faget er rettet mod HA Almens samfundsøkonomiske blok (samfundets økonomiske struktur, udvikling og internationale relationer), men også studerende fra andre områder bør kunne følge kurset. Grundet overlapning kan studerende fra Europæiske Studier og HA fil dog ikke følge faget.
Course content, structure and teaching
Hvad er rigdom? Hvad er legitime veje til rigdom? Hvordan fordeles samfundets goder bedst – og bør de overhovedet fordeles? Til alle tider har man stillet spørgsmål om prisdannelse og marked, økonomisk udvikling, rigdom og fattigdom, pengenes rolle og betydning, og forholdet mellem økonomisk udvikling og de institutionelle omgivelser. Ideerne og teorierne om de menneskelige samfunds økonomi har udviklet sig i takt med den økonomiske udvikling, men hvordan har de to størrelser påvirket hinanden og ført til nye indsigter? Svarene varierer og afhænger af de historiske omstændigheder. Ofte er nye teoretiske landvindinger gjort i forbindelse med økonomiske kriser. Kurset vil forme sig som en gennemgang af de vigtigste økonomiske tænkere fra antikken til vore dage, med hovedvægten på tiden efter ca. 1500, set i relation til deres samtidige økonomiske virkelighed.
I det konkrete arbejde med at relatere økonomisk teori til den omgivende historiske virkelighed udvikler den studerende sine analytiske færdigheder såvel som en forståelse af den specifikke økonomiske udviklings betydning for udviklingen af makro- og mikroøkonomisk teori.
Faget betjener sig af en kombination af pædagogiske former, med oversigtsforelæsninger og – særlig i kursets senere del – vægt på gruppearbejde og studenterfremlæggelser.
The course's development of personal competences
Den studerende trænes i løbet af kurset i selvstændig arbejdsindsats, med særlig vægt på forpligtende, team-relaterede arbejdsformer.
Learning Objectives
For at opnå karakteren 12 skal den studerende ved kursets afslutning kunne demonstrere udtømmende forståelse af de overordnede udviklingslinjer i den vestlige verdens økonomi og økonomiske tænkning siden renæssancen samt evne til at kunne kombinere aspekter af disse to områder i en given case.
Type of examination, exam aids and assessment
Under forudsætning af, at denne form kan godkendes af studienævnet, finder eksamen sted i form af en individuel, 20-siders skriftlig hjemmeopgavebesvarelse med alle hjælpemidler, som afleveres i pc-udskrift i tre eksemplarer med standardforside. Bedømmelse finder sted under intern censur efter 7-trinsskalaen.
HA-studerende har mulighed for at skrive bachelorprojekt i tilknytning til dette valgfag: JA
Recommended literature
Joachim Lund (2007), De økonomiske ideers historie fra Aristoteles til Friedman (Kompendium)
Stanley L. Brue (2006), The Evolution of Economic Thought, 7. edition, Mason: Thomson
Ejvind Damsgaard Hansen (2001), European Economic History. Copenhagen: CBS Press
Niels Houlberg Hansen m.fl. (2005), Samfundsøkonomi og internationale forhold. København: Nyt fra Samfundsvidenskaberne (6. udg.)
Daniel Fusfeld (1972), The Age of the Economist. Scott, Foresman and Company. Tysk udg. (1975), Geschichte und Aktualität ökonomischer Theorien. Vom Merkantilismus bis zur Gegenwart. Frankfurt, New York: Campus Verlag
Jesper Jespersen (2002), John Maynard Keynes. Den makroøkonomiske teoris oprindelse og udvikling. København: Jurist- og Økonomforbundets Forlag
Lars Christensen (2002), Milton Friedman – en pragmatisk revolutionær. København: Jurist- og Økonomforbundets Forlag
F. Olesen og K. Pedersen (2002), Den økonomiske teoris rødder, Århus: Systime
B. Sandelin m.fl. (2001), A Short History of Economic Thought, Stockholm: SNS Förlag
Alexander Gray (1980), The Development of Economic Thought, New York 1980, 2. rev.ed. by Alan Thompson
Alessandro Roncaglia: The Wealth of Ideas: A History of Economic Thought, CUP, 2006


Last updated by Valgfagssekretariatet 21/12/2009