Print Print

CM B125 - Dilemmaer i Human Resource Management – når teori og praksis mødes*NOT ESTABLISHED*

Faculty
Kenneth Børgesen og Rikke Kristine Nielsen

Responsable for the course
Peter Kjær

Prerequisite/progression of the course
Faget er et progressionsfag for cand.merc.HRM, men er dog åbent for cand.merc.SOL, cand.soc.HRM, cand.merc. FLØK og cand.merc.psyk. studerende
Course content, structure and teaching
Faget analyserer de dilemmaer, der opstår i arbejdet med Human Resource Management (HRM) i moderne virksomheder. Disse dilemmaer møder først og fremmest de HR-professionelle i en evt. HR-afdeling, men også ledere og medarbejdere i andre afdelinger. Det skyldes, at ledere i danske virksomheder målt med andre lande har et meget stort personaleansvar, og den enkelte medarbejder er genstand (”offer”) for HR-arbejdet. Faget henvender sig derfor til de personer i en virksomhed, der har til opgave at bidrage til strategiske, organisatoriske og forretningsmæssige mål gennem en optimal anvendelse af de menneskelige ressourcer.
Fagets begrundelse er, at enhver – privat eller offentlig – virksomhed rummer et univers af HRM-dilemmaer, som de HR-professionelle samt øvrige ledere og medarbejdere skal forsøge at løse.
Fagets formål er i forlængelse heraf:
  • at give et større og bedre overblik over 10 tidstypiske, aktuelle HRM-dilemmaer (1 til hver lektion).
  • at opøve de studerendes evne til at identificere konkrete, real-life problemstillinger i en konkret virksomhed ved at de studerende til hver lektion skal researche en konkret casevirksomhed frem, som illustrerer dilemmaernes fremtoning i praksis.
  • at skabe en arena for diskussion af disse dilemmaers teoretiske fundament og konkrete fremtoning i praksis. (De fundne cases er del af den enkelte studerendes pensum og er genstand for debat på holdet på baggrund af dagens pensum).
  • at optræne evnen til at skabe synergi mellem den konkrete teori på området og den konkrete HRM-praksis. Diskussionen af casevirksomhederne danner udgangspunkt for et individuelt ”skriveværksted,” hvor den enkelte deltager skriver en synopsis på 1-2 A4-sider om dagens dilemma med dertil hørende casevirksomhed.
  • og at kunne formidle HRM-teori og –praksis til reflekterende praktikere. Faget afsluttes med eksamen hvor den studerende skriver en kronik, der med fordel kan bygge på de synopser, den studerende har skrevet igennem forløbet.
Faget bygger bro til specialeskrivning i 4. semester ved, at caseresearch og synopser (med dets teoretiske og praktiske facetter) minder om den måde, hvorpå empiriske specialer designes og gennemføres. Derfor vil de studerendes projekter blive brugt eksemplarisk i f.t. specialer, og hensigtsmæssig studieteknik vil blive opøvet.
Den studerende vil efter faget have researchet 9 mini-cases og skrevet 9 synopser, der hver for sig kunne være et tilløb til et speciale på længere sigt og baggrund for en kronik på kort sigt (eksamen).
De væsentligste pædagogiske elementer er dialogforelæsninger, øvelser (skriveværksted), casediskussioner, studenteroplæg mv. Gæsteforelæsere i form af specialeskrivere, nyligt dimitterede, ph.d.-studerende eller andre, der er involveret i samfundsvidenskabelige vidensproduktion på akademisk niveau i praksis, inddrages til perspektivering af deltagernes arbejde og pensum.
The course's development of personal competences
Faget skærper den studerendes refleksion over dilemmaer i HRM og i kølvandet herpå evne til at tackle disse dilemmaer i praksis. Herudover opøves evne til at omsætte teori til konkret praksis og formidle denne på en praksisnær måde.
Learning Objectives
Efter at have fulgt faget forventes den studerende at være i stand til:
  • at demonstrere dyb fortrolighed med centrale områder af HRM-teori.
  • at demonstrere evne til at identificere væsentlige dilemmaer i samspillet mellem HRM-teori og –praksis.
  • identificere relevante, aktuelle cases/empiri, der kan belyse de berørte dilemmaer i praksis.
  • at leve sig ind i og – på kvalificeret måde/niveau - kritisk forholde sig til den HR-praksis, der findes i virksomheder
  • at kunne anlægge et kvalificeret videnskabsteoretisk og metodologisk perspektiv på fagets tematiske felt.
  • at kunne ”oversætte” den teoretiske indsigt og anvende denne på praktiske problemstillinger.
  • At kunne fremstille problemstillingen på et akademisk fundament, men dog på en måde så den er relevant for praktikere.
Type of examination, exam aids and assessment
Faget afsluttes med en mundtlig eksamen på basis af et miniprojekt, der udarbejdes som en kritisk, case-baseret kronik om et centralt HRM-dilemma.
Recommended literature
  • Boudreau, J.W. & Ramstad, P.M. Beyond HRM. The New Science of Human Capital. Harvard Business Press, 2008
  • Artikler fra CBS’ databaser, især Business Source Complete og Emerald Management Xtra.
Other
Faget fordrer af den studerende, at man er indstillet på endog meget aktiv deltagelse i undervisningen, der i vid udstrækning har workshop-præg. Dette indebærer også, at den studerende er klar til at bruge den fornødne tid på research af case-virksomheder forud for fremmødet i undervisningen.


Last updated by Valgfagssekretariatet 21/12/2009