CBL OMSP - Organización y Gestión en el Contexto Regional

Faculty
TBA, but most likely Maria Emilia Casco Flores (MECF), Hans Krause Hansen (HKH), Carlos I. Navarro (CIN)

Course Coordinator
Hans Krause Hansen

Los estudiantes deben poseer competencia communicativa oral en español así como un nivel de conocomientos básicos de las sociedades latinoamericanas equivalente al programa BSc. BLC (SPRØK)

Contenido del curso

La globalización ha dado lugar a nuevas dinámicas y ajustes organizacionales y de gestión en organizaciones públicas, empresas privadas y organizaciones de la sociedad civil en el mundo hispanohablante. Con vistas a discutir cómo se toma como enfoque clave la tensión entre, por un lado, la presencia continua de los ‘viejos’ modos de organización y de liderazgo, incluyendo fenómenos como el clientelismo y la corrupción, y por otro lado, la difusión global de nuevas ideas y prácticas de ajuste y de cambio gerencial, como por ejemplo las llamadas ‘Nueva Gestión Pública’ (NGP), la ‘Empresa Red’ (EMR) y la ‘Responsabilidad Social Corporativa (RSC)’. Son tendencias que promueven la adoptación de modelos de gestión basados en la ideología del mercado y en la idea de la sociedad de información, así como en la responsabilidad social de los propios actores económicos y politicos en un mundo hiperinformado.

El curso está dividido en tres partes que combinan el estudio de casos concretos con perspectivas teóricas y críticas, explorando la ‘traducción’ de los nuevos ‘credos’ en contextos organizacionales específicos en España y America Latina, tanto en el sector público como en los sectores privados y civiles. Con base en una introducción que enfoca la conceptualización de los fenómenos e ideas en cuestión con referencia a la literatura actual e internacional, la primera parte examina el fenómeno del Responsabilidad Social Corporativa y sus implicaciones organizativas. En la segunda parte analizamos el papel de las nuevas tecnologias de información en la transformación del discurso y de las prácticas de organización, comunicación y de gestión, incluyendo la llamada Empresa Red y otros tipos de ‘organización virtual’. En la tercera parte pasamos al estudio de las transformaciones organizacionales en el sector público, examinando el fenómeno de la Nueva Gestión Pública. Finalmente, discutimos las implicaciones teóricas y prácticas de nuestra investigación.

Las metas de curso

Este curso tiene dos propósitos interrelacionados: a) desarrollar las capacidades de los estudiantes para analizar y entender los cambios organizacionales y de gestión que caracterizan la región como resultado de la globalización y b) desarrollar la competencia communicativa oral de los estudiantes, así como brindales una oportunidad para practicar su español mediante su participación activa en las clases y los métodos didácticos basados en el diálogo entre profesor y estudiantes.

Métodos didácticos

El curso se desarrollará mediante una combinación de exposiciones orales del profesor y de los estudiantes. Se busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para analizar y conceptualizar temas empíricos y teóricos basados en la literatura leída. Se usarán casos de manera selectiva para ilustrar dinámicas y procesos relevantes, y se señalarán puntos de resonancia temática que permitirán a los alumnos vincular los temas tratados con los de su especialización principal.

NB:El curso require la participación activa de los estudiantes en las presentaciones y discusiones sobre los temas analizados en los textos leídos.

As regards contents, at the end of the course the students should be able to:

As regards communicative competence, at the end of the course the students should be able to:

1) Estudiantes que siguen el CMI/MSc. Business, Language and Culture en su totalidad: El curso concluye con un examen oral en español (30 minutos, la evaluación incluida), basado en una sinopsis de una página escrita por el estudiante. La sinopsis se basa en la literatura obligatoria del curso y establece el punto de partida de la examinación oral. La sinopsis no se evalúa. Los estudiantes recibirán una nota que refleja el contenido temático; y otra nota por la competencia comunicativa en español.

2) Estudiantes de intercambio/mérito: El curso concluye con un examen oral en español (20 minutos, la evaluación incluida), basado en una sinopsis de una página escrita por el estudiante. La sinopsis se basa en la literatura obligatoria del curso y establece el punto de partida de la examinación oral. La sinopsis no se evalúa. Los estudiantes recibirán una nota que refleja el contenido temático.