Master of Health Management (MHM)

Der optages ikke længere deltagere på MHM-uddannelsen, idet vi i stedet henviser til hhv. Master of Public Administration (MPA) og Master of Public Governance (MPG). På MPG-uddannelsen er der også mulighed for at tilmelde sig enkelte sundhedsorienterede moduler hvert semester. For nærmere orientering om, hvilke fag det der udbydes henviser vi til MPGs moduludbudskatalog for de respektive semestre.

MHM var en 2-årig deltidsuddannelse, hvor undervisningsforløbet var sammensat af hhv. intensive undervisningsdage og fjernundervisning.

MHM var struktureret som et progressivt sammenhængende forløb med fire grundlæggende fag, projektopgaver, valgfag samt et studieophold i udlandet. De enkelte fag og uddannelseselementer er struktureret så de supplerer og bygger oven på hinanden, hvorved de tilsammen danner en uddannelsesmæssig helhed.
På uddannelsens første år foregik undervisningen i korte, intensive blokke, der blev afsluttet med skriftlige opgaver og/eller mundtlige eksaminer. Andet år indledes med faget Refleksiv Ledelsespraksis, der også byder på intensiv undervisning. Herefter fulgte valgfag. Som afslutning på det første år skulle der afleveres en større opgave, mens andet år afsluttes med en masterafhandling.

Konkret bestod uddannelsen af følgende fag:

1. år

Organisering i sundhedsvæsenet

Behandlede de dynamikker, som har indflydelse på sundhedsvæsenets overordnede indretning og daglige organisering. Der blev præsenteret en række teorier om sundhedsvæsenets overordnede organisation, medarbejdernes kendetegn og læring og om den daglige arbejdsorganisering. Faget fokuserede på sundhedsvæsenets organisation og så sundhedsvæsenet som et netværk, der er i konstant bevægelse – et netværk, som både skabes af aktørerne, deres fortællinger og deres interaktioner.

Politik og sundhed

Behandlede sundhedsvæsenet som et policy felt og analyserede konkrete sundhedspolitiske problemer og processer. Faget diskuterer sundhedspolitikkens udvikling og de politiske processer, der karakteriserer sundhedsvæsenet, herunder politiske processer i forbindelse med administrative og ledelsesmæssige reformer, økonomiske rammebetingelser samt vidensopbygning og – anvendelse.

Styringsteknikker og styringspraksis

Handlede om de udfordringer og muligheder, sundhedsvæsenets ledere står overfor, når styringsambitionerne møder praksis. Faget tog sit udgangspunkt i New Public Management, mål- og resultatstyringsreformer – fx resultatkontrakter og økonomistyringssystemer. Formålet med faget var at analysere forskellige styringsteknikker, deres mål, indhold og anvendelse, både i teori og praksis. Faget gav en baggrundsforståelse for styringsreformer og en indsigt i, hvordan disse reformer bliver brugt i aktuelle ledelses- og ændringsprocesser.

Studieophold i udlandet

I midten af 2. semester var der et studieophold i udlandet. Formålet med udlandsopholdet er få sat det danske sundhedsvæsen i perspektiv og få inspiration til nye måder at organisere og lede væsenet på. Udlandsdestinationen afgøres af deltagerne og studieledelsen i fællesskab.

Ledelsesanalyse

Formålet med Ledelsesanalysen var at fastholde og udbygge deltagernes evne til at foretage en selvstændig analyse af et udvalgt problem inden for de tre grundlæggende fag. Analysen skal rumme en teoretisk forståelse fra de tre fag og skal som hovedregel være forankret i en empirisk problemstilling.

2. år

Refleksiv ledelsespraksis

Faget Refleksiv Ledelsespraksis fokuserede på forskellige fagligt og analytisk baserede refleksioner og interventioner i forhold til konkrete, ledelsesmæssige problemstillinger. Faget tog udgangspunkt i deltagernes egen ledelsespraksis, og vi fokuserer på deltagernes kompetencer til at være ledere i et foranderligt sundhedsvæsen. Som en del af undervisningen indgår, at deltagerne skal aftale møder med topledere inden for sundhedsområdet.

Valgfag

MHM’s andet år indeholdt en række valgfag, hvor deltagerne skulle vælge frit mellem de valgfag som MHM selv udbyder, og de valgfag, som udbydes på Master of Public Administration.

Workshops

Disse workshops bidrog at skabe sammenhæng mellem de enkelte fag. Det var temadage, hvor deltagerne arbejder tværfagligt og med konkrete sundhedsrelaterede temaer. På første år skabte disse workshops en sammenhæng mellem de tre grundlæggende fag, og på andet år blev disse workshops anvendt til at forberede udlandsopholdet og til at introducere metodik til skrivning af masterafhandling.

Masterafhandling

Masterafhandlingen afsluttede studieforløbet. På et teoretisk grundlag blev ledelsesmæssige problemstillinger analyseret det formål at producere ny viden.

Forløb

I løbet af de to år har deltagren brugt ca. 20 timer i gennemsnit om ugen. De 20 timer dækker over et gennemsnitligt arbejdsforbrug, der består af forberedelse, fremmøde til undervisning, gruppearbejde og skriftlige opgaver.
Deltagerne på MHM kommer typisk fra sygehuse, kommunale og regionale forvaltninger samt fra private virksomheder og organisationer med særlige relationer til sundhedssektoren. Deltagerne er ledere med flere års ledelseserfaring samt en uddannelse, der som minimum er på bachelorniveau. Alle deltagerne har et indgående kendskab til forskellige aspekter af sundhedsvæsenet.

MHM - en forskningsbaseret lederuddannelse

Underviserne på uddannelsen bestod hovedsageligt af forskere med en særlig interesse for sundhedsvæsenet, og topchefer fra forskellige institutioner/virksomheder samt andre typer af eksperter. Hovedparten af underviserne fra CBS var tilknyttet forskningscentret Center for Health Management (CHM).