Analysestrategi og metode
Analysestrategi og metode
Dette fag giver de studerende forudsætningerne for at udvikle præcise projektdesign og konkrete analysestrategier i deres projektarbejde. Dette kræver et overblik over forskellige mulige analysestrategier og deres erkendelsesteoretiske udgangspunkter.Faget præsenterer derfor både analysestrategiernes erkendelsesteoretiske afsæt og går vejen til konkrete analyse-spørgsmål og analysedesign.
Fagets formål er at understøtte den analysestrategiske refleksion og den metodiske bevidsthed i forhold til de teorier og analyser som præsenteres og anvendes i de øvrige linjefag. De enkelte analysestrategier/metoder præsenteres og diskuteres altid med hensyn til tre spørgsmål: Hvordan skaber analysestrategien det analytiske blik? Hvordan skaber analysestrategien sin genstand? Samt hvordan skaber analysestrategien empirifølsomhed? Skabelse af blik, genstand og empirifølsomhed, er altså en gennemgående problematik på faget. Ud over indføring i en række forskellige teoretiske perspektiver vil følgende spørgsmål ofte blive stillet i undervisningen: Hvordan arbejder man konkret med henholdsvis dokumenter, interview og observationer?
Litteratureksempler:
- Foucault. M. (2001). ‘About the concept of the Dangerous Individual in the 19th C. Legal Psychiatry’, in: J.D. Faubion, Michel Foucalt – Power, essential works, vol. 3, Penguin Books (Governmentality-analyse)
- Latour, B. (2005). Reassembling the Social. Oxford University Press. 2005, s. 1-25. (Aktør-netværk analyse)
- Demant, J. (2006) Fokusgruppen: spørgsmål til fænomener i nuet’, in: Bjerg, O. & Villadsen, K. (red) Sociologiske metoder, Frederiksberg: Samfundslitteratur. (interaktionistisk analyse)
Sidst opdateret af Kommunikationsafdelingen 24.11.2008
