Semestrets gennemgående tema er ”psykologiske tilgange til kreativitet, innovation og beslutningstagen og består af følgende fag:

Introforløb:
Introforløbet sigter imod at give de studerende en introduktion til de fire hovedfag på overbygningen igennem udvalgte praktiske øvelser fra fagene. Introforløbet har det dobbelte sigte at forsøge at skabe overblik over uddannelsen ved at give smagsprøver på praktiske elementer i fagene, og samtidig integrere og skabe interaktion imellem alle de studerende, som erfaringsmæssigt kan komme fra mange forskellige studier, hvor således ikke alle deler en baggrund fra HA(psyk).

Kreativitet og innovation:
Faget omhandler psykologisk baserede forklaringsmodeller for (ledelse af) kreativitet og innovation i organisationer. Herunder især områderne (1) den kreative person, (2) det kreative miljø/klima, (3) den kreative proces, (4) det kreative produkt og markedsforståelser, samt (5) nyere diskussioner inden for kreativitetsforskning.
Fagets formål er at udvikle de studerendes forståelse for, hvad der karakteriserer psykologiske tilgange til kreativitet og innovation i organisationer. Den ’psykologiske tilgang’ indbefatter, at der primært sigtes imod teoretiske kreativitetsmodeller, der omhandler (ledelse af) processen, individet, gruppen eller afdelingen, og kun i mindre grad indbefatter strategiske overvejelser på organisatorisk niveau. De studerende skal opnå kompetencer i at analysere konkrete problemstillinger vedrørende kreativitet i organisationer, anvende teoretiske værktøjer til at belyse disse, samt opstille løsninger til fremme af kreativiteten og evaluere resultatet.

The psychology of decision making:

This course will provide students with a foundation in the psychology of judgment and decision making, especially with respect to business and economic decisions. The study of judgment and decision making is an inter-disciplinary field, drawing on insights from cognitive and social psychology, economics and statistics. We will cover some basic probability and statistics in order to understand normative theories of how people should make decisions, as well as descriptive theories of how they do make decisions. Students will develop an understanding of the cognitive processes and limitations that commonly affect peoples’ ability to intuitively apply normative theories and how these limitations can lead people to systematically draw conclusions and make decisions that are inconsistent or sub-optimal. We will discuss prescriptive theories that offer ways to overcome cognitive limitations and make decision processes more efficient and effective.

2. semester

Semestrets gennemgående tema er ”forandringsprocesser” og består af følgende fag:

Leading and Managing Projects ELLER Perspektiver på projektledelse

Leading and Managing Projects:
The course will prepare students to design, manage and evaluate projects by exploring both the conceptual foundations and the practical tools for successful project management. At the same time, the course will go beyond simple how-to or best practice approaches to the subject by taking a close look at the assumptions behind the conventional wisdom about project management, and by exploring what it means to organize work as a series of individuated tasks. The course will explore the characteristics of different kinds of projects, and consider in particular the special dynamics of change projects and innovation projects. The course also will consider how to manage the uncertainty and risks associated with project work, and explore how the human elements of power, politics, and interrelationships play into the success and/or failure of projects.

Perspektiver på projektledelse:
Fagets overordnede faglige og læringsmæssige mål er at sætte den studerende i stand til at problematisere og lede et projekt i en organisatorisk kontekst. Den centrale pointe, er, at forskellige perspektiver har betydning for forståelsen af projektet, udfordringerne og hermed for den type ledelse, der søges gennemført.
Organiseringen og ledelse af et projekt får stigende betydning for mange organisationer, hvad enten det er privat eller offentligt regi. Udvikling implementering og projekter går hånd i hånd og kompetent projektledelse vil således have stor betydning for mange typer af opgaver og områder i virksomhederne.
Faget er bygget op omkring en række perspektiver på projektledelse med den formelle og uformelle organisation som omdrejningspunkt. Perspektiverne dækker forskellige organisatoriske paradigmer som f.eks.: det administrative (strukturelle); det politiske; det ressourcebaserede; et vidensbaseret; et løst koblet og et netværk proces perspektiv. Ud fra disse perspektiver udvikles deltagernes
forståelse for hvilke former for ledelse og ledelsesteknologier der er til rådighed indenfor hvert perspektiv.

Forandringsledelse:
Faget fokuserer på udvalgte organisatoriske forandringsproblemstillinger såsom fusioner, downsizing, indførelse af ny teknologi og imageproblemer. I tilknytning hertil behandles centrale klassiske og nyere forandringsteorier samt metoder og værktøjer, der kan tages i anvendelse for at styre og facilitere forandringsprocesser. Kurset vil med udgangspunkt i forandringscases øve de studerende i at anvende teori og metode til at anlægge en reflekterende, analytisk tilgang til organisatorisk forandring.

Interventionsmetoder i psykologien:
Faget fokuserer på metoder til at udforske, intervenere i og evaluere social- og organisationspsykologiske fænomener. Det sker gennem diskussion og afprøvning af klassiske socialpsykologiske eksperimenter, reflekterende praksisteori, proceskonsultation, teambuilding, konfliktløsning og evalueringsmetoder. Formålet er at give den studerende indblik i og konkret erfaring med centrale, klassiske og nyere undersøgelses- og interventionsmetoder med henblik på at kunne analysere og vurdere metodernes principper, forudsætninger og implikationer. Her igennem sættes den studerende i stand til at kunne udvælge og tilrettelægge konkrete interventionsmetoder i relation til organisatoriske forandringsopgaver.

Integreret Miniprojekt:
Miniprojektet er centreret omkring en konkret selvvalgt empirisk case og trækker på emner og tekster fra fagene Forandringsledelse og Interventionsmetoder i Psykologien. Formålet med det integrerede projektarbejde er at koble identifikation og analyse af et konkret organisatorisk forandringsproblem med udformning af en argumenteret interventionsplan. Samtidig er det formålet at opøve evnen til at formulere en præcis og kortfattet konsulentrapport. Dette sker dels gennem et gruppebaseret projektarbejde omkring en selvvalgt empirisk case, dels gennem klyngevejledningsseancer, hvor grupperne fremlægger og diskuterer de konkrete problemstillinger med feedback fra underviser.

Semester 3

Specialisering på tredje semester
Semestret rummer mulighed for et akademisk internship og for valgfag. Fra og med det 3. semester vil du for alvor kunne foretage en specialisering. Du kan finde din niche inden for de valgmuligheder, der findes, men følgende tre er oplagte specialiseringer:

a) Specialisering i marketing og markeder. Der vil være valgfag på cand.merc.-studiet i fx. forbrugeradfærd, reklamens udformning, mediaplanlægning, branding, kommunikation, markedsudvikling og ”design and business”, som kan vælges. Vælger du denne vej, vil det være naturligt at også vælge et ”akademisk internship” ved et kommunikations- eller reklamebureau, markedsanalysebureau eller i store virksomheders marketingafdelinger.

b) Specialisering i organisationsudvikling og human resources. Her vil også være en række fag inden for HRM, projektledelse, strategi og organisation samt operations management som vil være oplagte. Akademisk internship hos ledelseskonsulenter, organisationsudviklingskonsulenter og store virksomheder vil være oplagt.

c) Specialisering i ”bruger-drevet innovation”, hvor en række valgfag kan kombineres omkring innovation, strategi, operations management, jura og marketing. Ved denne form for specialisering vil akademisk internship ved f.eks. rådgivende og udførende ingeniørvirksomheder, arkitekter, entreprenører, og teknologisk avancerede produktionsvirksomheder være oplagt.

Der er også mulighed for at lade 3. semester foregå som et udenlandsophold.

Semester 4

Speciale
Specialet kan med fordel bygge på kombinationen af akademisk internship og valgfag. Det kan også være muligt at følge op på de workshops og øvelser, der er gennemført og søge en praktisk anvendelse i samarbejde med en virksomhed eller organisation.