og kolleger, CBS Learning Lab, har med udgangspunkt i Sternbergs ”Theory of Mental Self-government” udviklet en test, som studerende og ansatte på CBS frit kan tage og dermed få indsigt i egne læringsstile.

Når du har besvaret læringsstilstesten, får du pr. mail tilsendt din læringsstils-profil, der beskriver dine foretrukne måder at tænke på i læringssituationer, samt en kort tolkningsmanual.

Det tager ca. 20 min at besvare læringsstilstesten og en række baggrundsspørgsmål. Testen kan kun gennemføres samlet, men du kan tage den flere gange.

Der er i alt 14 individuelle læringsstile. De er altid repræsenteret i hver enkelt persons stil-profil, men i varierende grad. De repræsenterer forskellige måder at opfatte og håndtere forskellige typer af problemer og situationer på i en læringskontekst. En persons læringsstils-profil vil således afspejle i hvilken grad personen (som lærende) foretrækker at anvende forskellige mentale processer. Man kan på den ene side sige, at personen drages mod problemer, hvis løsning lægger op til anvendelsen af ens foretrukne mentale processer eller læringsstile. På den anden side vil personen også opfatte problemer og situationer, som værende af en bestemt type, og vil som en konsekvens af denne opfattelse håndtere dem på bestemte måder.

Læringsstilene socialiseres gennem hele livet og kan derfor også påvirkes pædagogisk og dermed udvikles. Det er muligt, når man har opnået et kendskab til sin læringsstils-profil, at arbejde bevidst med at udvikle den, f.eks. ved at arbejde med udvikling af sine ikke-markante læringsstile.

Der er udviklet en række materialer til fagansvarlige, studieledere og undervisere, som ønsker at danne funktionelle arbejds-/studieteams med basis i studerendes læringsstile.

Til studerende er der udviklet en arbejds- og refleksionsbog, som giver mulighed for at arbejde videre med sine læringsstile.

Disse og andre materialer (såsom en liste med relevant litteratur) er tilgængelige på: