HA.E110 - Logistikledelse – styring og organisering af virksomhedens supply chain *NOT ESTABLISHED*

Undervisere
Poul Erik Christiansen, Liselotte Rosenkilde Hansen

Fagansvarlig
Poul Erik Christiansen

Forudsætninger/fagets progression
Ingen faglige forudsætninger
Fagets indhold, forløb og pædagogik
Den stigende globalisering har bl.a. medført, at virksomheder for at klare sig i konkurrencen vælger at outsource de opgaver, der ligger uden for virksomhedens kernekompetence og kun udføre de opgaver, der har en differentieret fordel i værdikæden. Dette har medført, at styringsopgaven i stigende grad omfatter eksterne partnere og leverandører i forhold til virksomhedens såkaldte forsyningskæde. Derved er det forsyningskæder, der konkurrerer med forsyningskæder. Genstandsfeltet i dette kursus er logistikkens bidrag til forøget effektivitet i forsyningskæder.
Formålet med faget er således, at de studerende opnår en grundlæggende viden om logistik i et ledelsesperspektiv samt, at de kan deltage i udvikling og implementering af logistiske styringssystemer i forsyningskæder. Faget introducerer forskellige logistiske problemstillinger, mål og -strategier samt løsningsmuligheder i form af forskellige styringsværktøjer. Virksomheder konkurrerer i dag i to verdener: En fysisk verden bestående af ressourcer og en virtuel verden bestående af information. Derfor introduceres også et overblik over IT- området i relation til logistik i forsyningskæder og en viden om, hvordan IT-systemerne kan implementeres med succes. Endelig diskuteres hvordan virksomheden kan udvikle og vedligeholde relationer med forskellige partnere i forsyningskæden, samt hvorledes disse relationer kan styres og evalueres ved hjælp af såkaldte Performance Measurement værktøjer. Faget behandles teoretisk og praktisk gennem cases og virksomhedsoplæg. Kurset har således et anvendelsesorienteret sigte.
Pædagogik og undervisningsformer
De enkelte lektioner er opdelt i temaer inden for fagområdet.
1. I første fase perspektiverer de studerende den til lektionen tilknyttede litteratur med udgangspunkt i på forhånd stillede spørgsmål.
2. I anden fase fremlægger underviseren sine vurderinger af lektionens tema.
3. I tredje fase afprøves teorierne på konkrete virksomhedscases eller øvelsesopgaver.
Formålet er således, at faget har en høj deltageraktivitet. De studerende har i overensstemmelse med cbs’ pædagogiske strategi et ansvar for egne læreprocesser inkl. forberedelse, dannelse af læsegrupper, aktiv deltagelse i undervisningen m.m.
Fagets udvikling af personlige kompetencer
I faget vil du studerende blive trænet i at anvende teorier og modeller, til analysere og løse logistiske problemstillinger. De studerende vil få specifikke færdigheder, der sætter dem i stand til at løse indkøb, produktion og distribution problemer.
Læringsmål
Den studerende skal ved afslutningen af faget kunne:
  • Formulere de væsentligste logistiske problemstillinger der vedrører konkurrenceevnen i forskellige typer service og fremstillingsvirksomheder
  • Opstille logistiske mål og strategier for den fokale virksomhed og i relation til dens forsyningskæde
  • Identificere og forklare hvordan forskellige logistikkoncepter kan optimere forretningsprocesser i den fokale virksomhed og ved integration i forsyningskæder
  • Analysere og vurdere hvilke økonomiske effekter forskellige logistikkoncepter og modeller medfører for den fokale virksomhed og hele forsyningskæder
  • Forklare hvordan den fokale virksomhed kan indgå i forskellige typer relationer med dens kunder og leverandører med henblik på at optimere den logistiske effektivitet
  • Designe et styringskoncept, der integrerer informationssystemer på tværs af funktioner og virksomheder og som er baseret på nyere informationsteknologiske værktøjer
· Forklare hvilke informationsteknologiske muligheder, der aktuelt kan anvendes til at effektivisere anvendelse af informationsstyring i forsyningskæder
Eksamensform, hjælpemidler og bedømmelse
Mundtlig eksamen med forberedelse
HA-studerende har mulighed for at skrive bachelorprojekt i tilknytning til dette valgfag: JA
Vejledende litteratur
Harrison, Alan & Remko van Hoek (2008): Logistics Management and Strategy, 3rd edition, Prentice Hall. Kapitel 1, 2, 3, 5, 6, 8 & 9
Artikler:
Akkermans, H.A. et al. (2003). The impact of ERP on supply chain management: Exploratory findings from a European Delphi study . European journal of operational research 146, pp. 284-301
Bensaou, M. (1999) Portfolios of Buyer-Supplier Relationships. Sloan Management Review.MIT, Boston.
Brewer, P.C. and Speh, T.W. (2000). Using the balanced scorecard to measure supply chain
performance . Journal of Business Logistics. Vol.21. No.1. pp. 75-93.
Christiansen, P.E. & Maltz, A. (2002) Becoming an ”Interesting” Customer: Procurement Strategies for buyers without leverage. International Journal of Logistics , Research and Applications 5 (2) pp. 177-195
Christiansen, P.E. & Rohde, C. & Hald, K.S. (2003) Differences in Supply Chain Performance Across Interorganisational Communication Levels: Case Studies from Denmark, Global Journal of Flexible Systems Management, Vol.4, No.4 pp. 23-30
Evgeniou, T. (2002). Information Integration and Information Strategies for Adaptive Enterprises , European Management Journal, Vol.20,No 5, pp.486-494
Fisher, M. (1997) What is the right supply chain for your product? Harvard Business Review, (2), pp. 105-116
Hald, K.S. (2006), Fra måling til målstyring af forsyningskæden, Logistikledelse, pp. 6.11, Børsen Forum A/S
Hammer, M.(1990) Reengineering Work: Don’t Automate, Obliterate, Harvard Business Review, July- August, pp 104-112
Harland, C.M. (1996) Supply Chain Management: Relationships, Chains and Networks. British journal of Management, 7 special issue, pp. 563-580
Harrison, Alan & Remko van Hoek (2008): Logistics Management and Strategy, 3rd edition, Prentice Hall., Chapter 6, pp 184-201
Holmström, J. (1998) Implementing vendor managed inventory the efficient way: A case study of partnerships in the supply chain. Production and inventory management journal, 39 (3), pp.1-6
Kraljic, P. (1983) Purchasing Must Become Supply Management, Harvard Business Review. September. pp. 109-117.
Olsen, R.F. (1997) A portfolio approach to supplier relationships, Industrial Marketing Management, 26 (2), pp. 101-113
Pagh, J. D. & Cooper, M.C. (1998) Supply Chain Postponement and speculation strategies: How to choose the right strategy. Journal of Business Logistics.19 (2) pp. 13-34
Prahalad, C.K.& Hamel, G.(1990) The core Competence of the Corporation, Harvard Business Review, May- June, Vol.68, No.3 pp 79-91
Premkumar, G. P. (2000). Interorganization Systems and supply chain management: An information processing perspective. Information systems management. Summer. pp. 56-69.
Rashid, M.A., Hossain, L. and Patrick, J.D. (2001), The evolution of ERP systems. A historical perspective, in: Enterprise resource planning – global opportunities & challenges, Idea group publishing, pp. 1-16.
Skjøtt-Larsen, T. & Haldorssen, A. (2004) Developing Logistics competencies through third party logistics relationships, International Journal of Operations & Production Management, 24 (2), pp.192-206
Taylor, J.C.(1998), Participative design: linking BPR and SAP with an STS approach, Journal of Organizational Change Management, Vol.11, No.3,1998.pp. 233-245
Womack, & Jones (1996) Beyond Toyota: How to Root out waste and Pursue Perfection, Harvard Business Review, September-October, pp. 141-158
Womack, & Jones (1994) From Lean Production to the Lean Enterprise, Harvard Business Review, March – april, pp. 93-103


Sidst opdateret af Valgfagssekretariatet 21.12.2009