Specifikke forskningsområder
|
|---|
|
Politiske virksomheder
Hvordan private virksomheder bliver flettet ind i politisk prægede netværk, og i den sammenhæng forventes at agere samfundsmæssigt ansvarligt. |
|
Politisk markedsskabelse
Hvordan der offentlige gennem f.eks. udlicitering og partnerskaber bidrager til skabelse af nye markeder gennemsyret af markedsfremmede logikker. |
|
Velfærdsledelse
Hvordan klassiske velfærdsinstitutioner så som folkeskolen, kirken, plejehjem og sociale institutioner gøres til selvstændige organisationer med ledelsesansvar. Hvordan en række velfærdsopgaver søges styret gennem moderne styringsteknologier, og hvilke effekter det har for velfærdsopgavernes karakter og kvalitet |
|
Frivillighedsledelse
Hvordan det offentlige I stigende grad laver partnerskaber og ingår kontrakter med frivillige organisationer om løsning af velfærdsopgaver?Hvordan ovenstående udfordrer de frivillige organisationer ledelsesmæssigt og på deres karakter af frivillighed. |
|
Politiske ledelses- og styringsteknologier samt lignende praksisformer
Hvordan nye former for ledelses- og styringsteknologier udvikles og deres effekter både med hensyn til at producere hvad ledelse er for noget og m.h.t. deres måde at producere synlighed og usynlighed i organisationers kommunikation |
|
Kampagnestyring
Hvordan det offentlige styrer og leder gennem diskursiv og holdningsbearbejdende kampagner? Hvordan styres gennem kommunikation? Hvad er grænsen for kommunikationsledelse? Hvordan tilrettelægges kampagner? |
|
Ledelse af selvledelse
Hvordan stilledes i dag krav om borgere og medarbejderes selvledelse? Borgere skal være deres egen sundhedsminister? Medarbejdere skal tage ansvar for deres egen genansættelighed. Hvordan bliver frihed her en form for pligt? Hvordan ledes på selvledelse? Hvilke magtformer krystaliserer sig om selvledelse? |
|
Offentlig ledelse
Hvordan forandrer den offentlige sektor sig I retning af managementstaten? Hvilke betingelser sættes for offentlige ledelse, når offentlige institutioner på en gang forventes at opfylde flere og flere funktioner? Hvordan forandres forholdet politik/administration? |
|
Skole- og uddannelsesledelse
Hvordan udvikles folkeskolens ledelsesstruktur og kultur i forlængelse af de senere års reformtiltag og diskussion om velfærd og kvalitetsudvikling i forhold skoleledelse? Hvordan udvikles skolen i samspil mellem skole og forvaltningsenheder? Hvordan iagttages folkeskolens professionsfaglighed af borgerne i mødet mellem skole, elever og forældre? Hvor ligger skæringspunkterne, og i hvilke felter udspiller kampene sig mellem teamledelse og skolelederen? |