CV for Viktor Smith


Link til hjemmeside for Viktor Smith

Undervisning:

BA- og kandidatkurser på CBS' studieprogrammer i russisk og europæiske studier samt tværgående fælles- og valgfag inden for områderne:
  • forbrugerkommunikation embalagedesign
  • fagspecifik oversættelse, formidling og videnshåndtering i relation til juridiske, tekniske og kommercielle emneområder
  • generel sprogteori, leksikalsk semantik, videnskabsteori m.v.
  • terminologihåndtering og LSP
  • europæiske retskulturer
  • russisk sprog, kultur- og samfundsforhold, russisk ret
Endvidere gæsteundervisning ved universiteter i ind- og udland, udvikling og gennemførelse af kurser for eksterne partnere under HHE, Åben Uddannelse, foredrag og seminarer m.v.
Forskningsområder: Se hovedsiden.


Uddannelse:

Grad Årstal Fag Institution Land
Kandidat/Translatør    1985    Russisk    Uniersity of copenhagen /CBS    Denmark   
PhD    1992    LSP & Professional Communication    CBS    Denmark   
                   


Sprogkundskaber:

  • Dansk (fadersmål)
  • Russisk (modersmål)
  • Engelsk (højt akademisk niveau)
  • Tysk (brugerniveau)


Akademiske ansættelser - tidligere:

Stilling Institution Land
Adjunkt    CBS    Danmark   
PhD-studerende    CBS    Danmark   


Medlemskab af råd, nævn mv.:

I tidens løb medlemskab af diverse studienævn, udvalg, arbejdsgrupper m.v. og deltagelse i/ledelse af en række tiltag i relation til fag- og strukturudvikling, både på russisk og "på tværs", herunder Center for Østeuropastudier (CEES), Europæiske Studier, og Sprog på Tværs / Fagets Videnskabsteori. Endvidere etablering af samarbejdsaftaler med universiteter i udlandet o.a. internationaliserings- og netværksaktiviteter.


Administrative hverv:

Se ovenfor.


Reviewer:

  • LSP & Professional Communication
  • LSP-ALSED Newsletter
  • Scando-Slavica


Ph.d. vejledning:

I øjeblikket vejleder for Svetlana Ozol med PhD-projektet: "Cognition, lexicalization, translation: Barriers for translating technical process descriptions between Danish, French, Russian, and English from a typological and cognitive perspective."


Bedømmelseskomiteer:

Se ovenfor.