Print Print

Forskningsprofil

Skoleelev

Skoleledelse indgår i et komplekst netværk af viden og vilje. De fleste ser blot skolelederen som én, der står ved skolefesterne og byder alle velkommen. Der skal imidlertid mange kompetencer til, for at en skoleleder kan få en skole til at vokse, blomstre og gro. Både i forhold til politiske forventninger, forældres forventninger, læreres forventninger og børnenes dagligdag i en verden bestemt af voksne. Der er mange følelser, roller og forventninger på spil.
Hvad skal der til for, at skoleledelse lykkes med alt dette?
Center for Skoleledelses vision
Forskningen på centeret sigter på at skabe praksisorienteret viden inden for følgende områder:
  • Ledelse på uddannelsesinstitutionsområdet, herunder folkeskole, ungdomsuddannelser og videregående uddannelser, med henblik på at videreudvikle det faglige grundlag for bl.a. MPA- og diplom-uddannelsen

  • Professionsledelse i bredere forstand, i forhold til hvordan ledelse af fagprofessionelle foregår på en måde, der giver borgerne det optimale udbytte af de fagprofessionelles viden

  • Skolen for fremtidens samfund

Sidst opdateret af Anna Topp Gustavsen 23.11.2010