Print Print

Ledelse af inklusion

25.08.2011
Laboratorier: Kobling mellem inklusion og innovation
Fire kommuner har forpligtet sig på en fælles mission: At blive klogere på og bedre til at lede udviklingen af inkluderende læringsmiljøer i folkeskolen. Det gør kommunerne i projektet ”Ledelse af inkluderende læringsmiljøer”.
Projektet er et samarbejde mellem KL, Hillerød Kommune, Århus Kommune, Ikast-Brande Kommune, Nyborg Kommune, Skolelederforeningen, Børne- og Kulturchefforeningen, og Center for Skoleledelse CBS/UCC.
Center for Skoledelse faciliteter laboratorier for skoleledere og forvaltninger i fire kommuner til organisering af udvikling og afprøvning af ledelsesinitiativer i projektet.
  • Laboratoriet er et innovativt og styringsorienteret læringsrum, hvor der samskabes og udvikles fælles sprog, nye kreative løsninger, nye fortolkninger.
  • Laboratoriet skal føre til, at deltagerne – alene og sammen - udvider deres handlemuligheder.
I laboratoriet udvikles og afprøves ledelsesinitiativer i praksis; de reformuleres, tilpasses og afprøves igen, reformuleres, tilpasses etc. I laboratoriet arbejdes der med det, som under alle omstændigheder skal gøres, hvis man vil arbejde konkret og forpligtende med innovation og inklusion som hinandens forudsætninger. Laboratoriet er et praktisk arbejdsrum under styrede forhold opbygget omkring tillidsfulde relationer.
Niels Erik Hulgård Larsen, UCC, og Camilla Sløk, CBS, er kontaktpersoner for styregruppen.
Nyheder fra projektet vil løbende blive lagt her på centerets hjemmeside. Hvis du vil vide mere om projektet er du også velkommen til at kontakte lektor og centerleder Camilla Sløk tlf. 3815 3631, e-mail cs.lpf@cbs.dk  eller forskningsassistent Mathilde Hjerrild Carlsen tlf. 3815 3668, e-mail mhc.lpf@cbs.dk.
 
”Det er i høj grad skolelederen, der i de kommende år vil forventes at facilitere og motivere lærerne til at bryde eksklusionstendensen…”
I de typer af nye økonomiske modeller på skoleområdet, som kommunerne eksperimenterer med lige nu, bliver det ledelsen på den enkelte almindelige folkeskole, der i praksis kommer til at skulle håndtere inklusionsudfordringen. Camilla Sløk giver sine bud på den kommende ledelsesopgave.
Læs artikel af lektor og centerleder Camilla Sløk om skoleledelse og inklusion:
Skoleledelse og inklusion 





Sidst opdateret af Mathilde Hjerrild Carlsen 02.09.2011