Justines ph.d. projekt handler om ledelse af skoleledelse og spørger til hvordan kommunalforvaltninger i Danmark i dag leder og superviserer decentralt placerede skoleledere, samt hvilke betingelser for at lede der skabes på skolerne blandt andet som følge heraf.  

Projektets fokus er kommunale strategier for varetagelse af udvikling af skoleledelse, samt hvordan disse strategier sættes i spil i mødet med de enkelte skoler.

Projektet undersøger, hvordan skoleledelse er koblet til flere forskellige styringsregimer og netværk på tværs af formelle hierarkier og sektorer. Projektet tager udgangspunkt i, at betingelser for at lede skoler også skabes i forhandlingsspil mellem selvstændige organisationer samt i diverse udviklingsprojekter og samarbejdsinitiativer på tværs af institutioner og forvaltningsenheder.